Monatsarchiv: Juli 2017

Down 

https://m.urbia.de/magazin/familienleben/leben-mit-dem-down-syndrom

http://www.zeit.de/2017/24/down-syndrom-behinderung-inklusion-deutschland

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http://m.spiegel.de/lebenundlernen/schule/a-1032911.html

https://www.suedtirolnews.it/italien/maedchen-mit-downsyndrom-legt-100-punkte-matura-ab

http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/366/296

http://www.schule.provinz.bz.it/forum-schule-heute/2012_4/2014_4_BzTH.htm


Kon

http://www.aharithayamim.co.il/rabbis-that-converted-to-christianity/


Inklusion

http://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/lehrer-ueber-inklusion-so-koennte-guter-unterricht-gehen-a-1155702-amp.html?xing_share=news


PIRKEI AVOT

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http://www.archivio-torah.it/EBOOKS/PirkeAvot/

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https://de.m.wikipedia.org/wiki/Sprüche_der_Väter
https://books.google.de/books?id=a-xVAAAAcAAJ&pg=PA1&hl=de&source=gbs_toc_r&cad=3


Behindertenrechtskonvention

https://www.behindertenrechtskonvention.info/unabhaengige-lebensfuehrung-3864/


Konversion

http://www.zeit.de/2010/36/Interview-Fasel/komplettansicht

http://www.deutschlandfunkkultur.de/konvertiten-juden-zweiter-klasse.1079.de.html?dram:article_id=374739

https://www.welt.de/debatte/kommentare/article13080363/Mein-Leben-als-islamischer-Konvertit-in-Deutschland.html

http://www.juedische-allgemeine.de/article/view/id/4409

http://www.juedische-allgemeine.de/article/view/id/4408

https://www.igfm.de/themen/abfall-vom-islam/apostasie-konkret-beispiel-aegypten/

https://www.welt.de/politik/deutschland/article1159036/Nicht-jeder-Konvertit-ist-ein-Terrorist.html

http://www.deutschlandfunk.de/konversion-zum-judentum-wenn-aus-martin-mosche-wird.2540.de.html?dram:article_id=348452

http://de.chabad.org/library/article_cdo/aid/468888/jewish/Wie-konvertiert-jemand-zum-Judentum.htm

https://www.islamische-zeitung.de/der-konvertit-an-und-fuer-sich/

https://www.welt.de/politik/deutschland/article1159036/Nicht-jeder-Konvertit-ist-ein-Terrorist.html

http://www.planet-wissen.de/kultur/religion/salafismus/ein-konvertit-erzaehlt-100.html

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http://www.zeit.de/2010/22/GES-Johann-von-Leers/komplettansicht

http://archiv.blauenarzisse.de/index.php/anstoss/item/804-konversion-zum-islam-eine-neue-antwort-auf-die-identitaetskrise

https://de.wikipedia.org/wiki/Banu_Quraiza

http://geschichte-wissen.de/blog/wie-wird-anatolien-islamisch-und-tuerkisch-teil-1/

http://www.deutschlandfunkkultur.de/ethnischen-saeuberungen-des-20-jahrhunderts.986.de.html?dram:article_id=153736


Römische Propaganda

https://www.uni-erfurt.de/max-weber-kolleg/personen/wolfgangspickermann/roemische-inschriften-in-germanien/klassifizierung-von-inschriften-inschriftentypen/

http://meilensteine.woergl.at/index.php/de/meilenstein/detail/7

http://iuvavum.org/php/stein.php?id=7254

http://www.bpb.de/gesellschaft/medien/krieg-in-den-medien/130697/was-ist-propaganda


Modul und GU

http://wfw-film.de/fuer-lehrer/geschichte/

http://www.carlebach-stiftung-leipzig.de/publikationen/modulare-unterrichtsangebote/

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Inklusion


GU (GUT?)

http://geoges.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5?title=Was_ist_guter_Geschichtsunterricht_nach_Gautschi%3F&printable=yes

http://www.tagesspiegel.de/wissen/wie-gelingt-guter-geschichtsunterricht-die-interessen-der-schueler-ernst-nehmen/9524914.html

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